Each week we will be sharing a tip from our school psychologist, Mrs. Rollins.

The 5 love languages

In the theme of Valentine’s Day coming up, let’s talk about applying love languages to our children. What are love languages? These five terms were coined by Dr. Gary Chapman as ways of communicating care and concern for people.

Each person has ways they like to show and receive love and care. There are quizzes you can take to find out your own love language.* Finding out the love languages of a whole classroom of students or all the people in your family through a quiz might be unrealistic. Instead, it may be better to try each one and see which they respond to best. I will define each one below and give examples of how to do them with our students at school and at home.

Acts of Service: Teaching or parenting already seems like one big act of service. In the classroom, this could look like giving a random extra brain break, extra recess, or having a fun theme day (bring a stuffed animal to school, wear pj’s, etc). At home, it could be helping your child with a chore so they could get to a fun activity sooner.

Words of Affirmation: In schools, we try to praise our students often to create a positive classroom. Specific praise is found to be more meaningful. Instead of saying, “Good job,” you could say, “I really like the color and detail you added to that picture,” or “I appreciate the comment you added to our discussion.”

Quality Time: In the class, you could have students earn having lunch with you, go to an outside activity they participate in, look up their favorite music or shows, and spend time talking to them about it. Similarly at home, pick an activity your child loves and learn about it or participate in it with them.

Physical Touch: At school, we can be limited in this area to hand on a shoulder, fist bumps, high fives, or side hugs, but there are some students that really need this from us because it helps them feel grounded and cared for. The same thing at home with hugs, kisses, or sometimes just sitting together on the couch.

Gifts: Make sure to put things they like in a prize box as part of classroom management. Let them pick the video or activity for a brain break. Let them request a school-appropriate song to play while doing independent work. At home, gifts don’t always have to be big and sometimes the gifts can be practical that leads to more quality time together.

*(https://www.5lovelanguages.com/quizzes/love-language).

Consejo psicológico de la semana

Cada semana compartiremos un consejo de nuestra psicóloga escolar, la Sra. Rollins.

Los 5 lenguajes del amor

Con motivo de la proximidad del día de San Valentín, vamos a hablar de la aplicación de los lenguajes del amor a nuestros hijos. ¿Qué son los lenguajes del amor? Estos cinco términos fueron acuñados por el Dr. Gary Chapman como formas de comunicar el cuidado y la preocupación por las personas.

Cada persona tiene formas de mostrar y recibir amor y cariño. Averiguar los lenguajes del amor de toda una clase de estudiantes o de todas las personas de tu familia mediante un cuestionario puede ser poco realista. En su lugar, puede ser mejor probar cada uno de ellos y ver a cuál responden mejor. A continuación definiré cada uno de ellos y daré ejemplos de cómo realizarlos con nuestros alumnos en la escuela y en casa.

Actos de servicio: La enseñanza o la crianza de los hijos ya parece un gran acto de servicio. En el aula, esto podría ser como dar un descanso extra al cerebro, un recreo extra, o tener un día temático divertido (traer un animal de peluche a la escuela, usar pijamas, etc). En casa, podría ser ayudar a tu hijo con una tarea para que pueda llegar antes a una actividad divertida.

Palabras de afirmación: En las escuelas, tratamos de elogiar a nuestros alumnos con frecuencia para crear una clase positiva. Se ha comprobado que los elogios específicos son más significativos. En lugar de decir: “Buen trabajo”, podrías decir: “Me gusta mucho el color y el detalle que has añadido a ese dibujo” o “Agradezco el comentario que has añadido a nuestra discusión”.

Tiempo de calidad: En la clase, podría hacer que los alumnos se ganen el almuerzo con usted, ir a una actividad exterior en la que participen, buscar su música o programas favoritos y dedicar tiempo a hablar con ellos sobre ellos. Del mismo modo, en casa, elige una actividad que le guste a tu hijo y aprende sobre ella o participa en ella con él.

Tacto físico: En la escuela, podemos limitarnos en este aspecto a poner la mano en el hombro, chocar los puños, chocar los cinco o abrazar de lado, pero hay algunos alumnos que realmente necesitan esto de nosotros porque les ayuda a sentirse arraigados y cuidados. Lo mismo ocurre en casa con los abrazos, los besos o, a veces, simplemente sentarse juntos en el sofá.

Regalos: Asegúrate de poner cosas que les gusten en una caja de premios como parte de la gestión del aula. Deja que elijan el vídeo o la actividad para un descanso cerebral. Deja que pidan una canción apropiada para el colegio para ponerla mientras hacen un trabajo independiente. En casa, los regalos no siempre tienen que ser grandes y, a veces, los regalos pueden ser prácticos y conducir a más tiempo de calidad juntos.

*(https://www.5lovelanguages.com/quizzes/love-language).