School Improvement Plan | Sunset View Elementary School

Prioridad 1 del Plan Estratégico: Rendimiento académico

Objetivos

Meta #1: 70% de los estudiantes de K-6 en Sunset View harán un progreso típico o superior en la evaluación de lectura Acadience a mitad de año.
Objetivo #2: 60% de nuestros estudiantes estarán en o por encima del nivel de grado basado en el punto de referencia de la mitad del año en Into Math.
Meta #3: 70% de los estudiantes de ML mostrarán crecimiento en su puntaje WIDA ACCESS.

Plan de acción y ejecución

Medidas

Todo el personal cumple el horario general.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Desarrollo profesional para profesores y paras sobre programas de intervención.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Establecer expectativas de seguimiento de los progresos.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Compartir con los padres los progresos de los alumnos en las pruebas (BOY, MOY, EOY).
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Celebrar reuniones trimestrales de revisión de datos con los profesores.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Utilizar programas de instrucción basados en la evidencia - Wonders en todos los grados y 95% Core Phonics en la instrucción de Nivel 1 K-6.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Proporcionar intervenciones sistemáticas, explícitas y basadas en la evidencia para los estudiantes que no están cumpliendo con los estándares estatales - 95%, SPIRE, Wonders, Lexia Core5.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Utilice el plan de apoyo escalonado de Into Math (Are You Ready).
- Área de objetivos: Otros
- Coste: $30.000,00
- Fuente de financiación: Landtrust
- Gastos: Salarios y prestaciones
Desarrollo profesional para todos los profesores utilizando los recursos de Into Math.
- Área de objetivos: Otros
- Coste: $30.000,00
- Fuente de financiación: Landtrust
- Gastos: Salarios y prestaciones
Proporcionar enriquecimiento a los alumnos que superan los estándares estatales.
- Área de objetivos: Otros
- Coste: $30.000,00
- Fuente de financiación: Landtrust
- Gastos: Salarios y prestaciones
Los alumnos EL tendrán acceso a la instrucción por niveles de ESL, así como a todo el resto del tiempo de instrucción por niveles - 95%, Wonders EL, LexiaEnglish.
- Área de objetivos: Otros
- Coste: $73.327,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Los estudiantes con IEPs tendrán acceso a la instrucción escalonada así como a todo el resto del tiempo de instrucción escalonada - 95%, Lexia.
- Área de objetivos: Plan de Aprendizaje Temprano de Utah
- Coste: $72.561,00
- Fuente de financiación: TI PreK
- Gastos: Salarios y prestaciones
LETRS Desarrollo Profesional K-3 (incluyendo Maestros de Educación Especial); proporcionar apoyo a los maestros para el tiempo de curso de nivel de grado.
- Área de objetivos: Plan de Aprendizaje Temprano de Utah
- Coste: $22.000,00
- Fuente de financiación: TI PreK
- Gastos: Salarios y prestaciones
Utilizar los datos para dirigir la instrucción de Nivel 1 y Nivel 2 a través del proceso PLC.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Los profesores utilizarán el programa de matemáticas de nivel 1 proporcionado por el distrito (Into Math).
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Continuar el apoyo del Coordinador del Título I para apoyar las intervenciones, ML, y los objetivos de participación de los padres.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Continuar el programa preescolar para preparar a los alumnos para el jardín de infancia (profesor y 1 IA de 29 horas/semana).
- Área objetivo: ELA
- Coste: $150.000,00
- Fuente de financiación: TI Personal
- Gastos: Salarios y prestaciones
Proporcionar material de lectura a los alumnos para llevar a casa a través de la Biblioteca para llevar a casa y el Reto de lectura de las vacaciones de primavera.
- Objetivo: Participación de los padres
- Coste: $2.000,00
- Fuente de financiación: TI Participación de los padres
- Gastos: Suministros
Se contratarán 2 profesores para impartir clases de Lengua y Literatura. El horario maestro incluye un bloque de alfabetización de 3 horas para todos los estudiantes de Kindergarten a 6º grado. Los maestros enseñarán los Esenciales del Distrito identificados en cada nivel de grado, utilizando el plan de estudios adoptado por el distrito, centrándose en lo que los estudiantes necesitan saber para estar preparados para los estándares estatales. Para poder monitorear efectivamente el progreso de los estudiantes en lectura (y matemáticas), la maestra de arte será contratada a tiempo completo. Ella es sólo un maestro de .5 FTE.
- En agosto, BOY Acadience se administrará a todos los estudiantes de Sunset View Elementary.
- Los profesores analizarán los datos y establecerán objetivos de progreso con cada alumno.
- Basado en el análisis de datos y utilizando el marco de Lectura y Matemáticas de MTSS, los estudiantes que califiquen recibirán evaluaciones de diagnóstico para determinar qué programa de intervención satisface mejor sus necesidades basadas en la habilidad.
- Los maestros y paraprofesionales proporcionarán intervenciones de Nivel 2 y extensiones a los estudiantes en el aula y en el Laboratorio de Intervención (Academia SOAR).
- Los profesores compartirán el objetivo y el progreso con los padres durante las Conferencias de Padres y Profesores.
- Después de supervisar el progreso de los alumnos utilizando el tiempo del que disponen cuando los alumnos están en las especialidades (incluyendo Arte), los profesores revisarán el objetivo con el alumno y celebrarán el éxito.
- Cada 4 semanas, y de forma continua, se analizarán los datos para determinar la efectividad de las intervenciones instructivas y la instrucción de Nivel 1. Los estudiantes serán organizados en grupos de aprendizaje basados en las necesidades de habilidades de lectura.
- Acadience MOY se administrará en diciembre o enero. Los datos del MOY se analizarán para determinar si se ha alcanzado el objetivo y se compartirán con los alumnos y los padres.
- Los profesores continuarán supervisando el progreso de los estudiantes durante las Especialidades (incluyendo Arte) y proporcionarán intervenciones basadas en las necesidades de los estudiantes.
- Acadience EOY se administrará en mayo.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $60.000,00
- Fuente de financiación: Landtrust
- Gastos: Salarios y prestaciones
Proporcionar enriquecimiento para los estudiantes que están por encima de cumplir con los estándares del estado - el uso de la instrucción individualizada complementado por Waggle y IXL.
- Área de objetivos: Otros
- Coste: $8.500,00
- Fuente de financiación: General
- Gastos: Salarios y prestaciones
Contratar ayudantes para apoyar a los profesores durante los niveles 1 y 2.
- Área objetivo: ELA
- Coste: $81.237,15
- Fuente de financiación: TSSA
- Gastos: Suministros
Contratar un auxiliar de ML para proporcionar apoyo de nivel 1 y 2 a los alumnos de nivel 1 y 2 de ML.
- Área de meta: ML
- Coste: No indicado
- Fuente de financiación: EARS 5364 (sólo ML)
- Gastos: Salarios y prestaciones
PD mensual de ML para profesores.
- Área de objetivos: Desarrollo profesional
- Coste: No indicado
- Fuente de financiación: TI PD
- Gastos: Suministros
La administración conducirá frecuentes observaciones formales e informales de la instrucción de Nivel 1 y Nivel 2 para dar seguimiento a la implementación del PD y verificar el compromiso de los estudiantes. Los maestros conducirán por lo menos 2 Paseos de Aprendizaje cada semestre para observar las estrategias de ML durante la instrucción de matemáticas.
- Área de objetivos: PLC
- Coste: No indicado
- Fuente de financiación: No indicada
- Gastos: No enumerados

Prioridad 2 del Plan Estratégico: Bienestar y seguridad

Prioridad 3 del Plan Estratégico: Administración de los recursos

Medición de objetivos

Medición de los objetivos académicos

Acadience BOY se utilizará como datos de referencia. También utilizaremos Acadience progress monitoring para evaluar las necesidades de cada alumno.
- Los alumnos que estén muy por debajo del nivel de referencia serán objeto de un seguimiento quincenal.
- El progreso de los alumnos por debajo del nivel de referencia se controlará mensualmente.
- Los estudiantes en o por encima del punto de referencia serán monitoreados según sea necesario para asegurar que la instrucción de Nivel 1, Nivel 2, y la instrucción diferenciada están satisfaciendo las necesidades de todos los estudiantes.
- 95% Grupo de Diagnóstico de Colocación y Evaluación de Seguimiento del Progreso se dará a todos los estudiantes por debajo o muy por debajo en BOY Acadience.
- Se utilizará el MOY de Acadience para determinar si se ha alcanzado el objetivo.
Los estudiantes tomarán la Medida de Crecimiento de principio de año en Into Math en agosto/septiembre.
- Las competencias básicas se evaluarán antes de cada unidad ("¿Estás preparado?").
- Las evaluaciones se realizarán al final de cada unidad.
- A mediados de año se realizará una evaluación de la Medida de Crecimiento para medir el crecimiento y la competencia de los alumnos.

Medición de objetivos

Celebración de actividades de participación familiar y recogida de opiniones de las partes interesadas.
Promoción mensual del programa Family Reads en las redes sociales.
Tasa de asistencia comunicada bimensualmente.
Los datos del Manual del Educador se revisan mensualmente en las reuniones del CCE.

Utilización de fondos adicionales

Si se dispone de fondos adicionales, se contratarán ayudantes de instrucción para apoyar a los maestros de aula para que puedan proporcionar instrucción de Nivel 1 y Nivel 2 en grupos pequeños, tanto en artes del lenguaje como en matemáticas.

Comunicación de progreso

El progreso se comunicará a los interesados al final de cada trimestre en las reuniones de padres y profesores (final del primer y segundo trimestre) o se enviará a casa con el niño (final del tercer y cuarto trimestre).

Participación de las partes interesadas en el plan de mejora escolar

El Consejo de la Comunidad Escolar empezó a revisar los datos escolares en la reunión de octubre de 2023.
En la reunión de febrero de 2024 se debatieron los objetivos y las formas de alcanzarlos.
En la reunión de marzo de 2024, se votó y aprobó el plan.

Nombres y funciones de los colaboradores

Christina Harrison - Miembro del SCC
Brittany Lark - Presidenta de la PTA
Karen Phair - Vicepresidenta
Hayley Johnson - Presidenta
Carrie Prince - Miembro del SCC
Ali Williams - Miembro del SCC
Chris Chilcoat - Director
Becky Thomas - Equipo administrativo
LeeAnn Parker - Miembro del SCC y facilitadora
Jefes de equipo:
- Ashley Monn
- Richa Harmon
- Kat Puzey
- Carrie Crowe
- Mike Evans
- Diane Southwick
- Sepi Ika
- Kellie Valdez
- Julia Rollins

Distrito escolar de la ciudad de Provo

Escuela Primaria Sunset View

Plan de mejora escolar

Estado de mejora de la escuela

Prioridad 1 del Plan Estratégico: Rendimiento académico

Objetivos

Plan de acción y ejecución

Medidas

Prioridad 2 del Plan Estratégico: Bienestar y seguridad

Objetivos

Plan de acción y ejecución

Medidas

Prioridad 3 del Plan Estratégico: Administración de los recursos

Asignación de fondos

Medición de objetivos

Medición de los objetivos académicos

Medición de objetivos

Utilización de fondos adicionales

Comunicación de progreso

Participación de las partes interesadas en el plan de mejora escolar

Nombres y funciones de los colaboradores