Cada semana compartiremos un consejo de nuestra psicóloga escolar, la Sra. Rollins.

Esta semana hablamos de ¿Qué es la ecolalia?

Ecolalia significa literalmente "habla repetida". Este término se refiere a una persona que repite palabras o frases en lugar de generar su propio discurso. La ecolalia forma parte del desarrollo normal del habla en los niños pequeños, que repiten las palabras o frases que oyen. A medida que el niño es más consciente de la estructura del lenguaje, empieza a generar el habla utilizando las reglas lingüísticas para satisfacer sus necesidades.

Cuando la ecolalia continúa o existe después de los 3 años, puede asociarse a otras afecciones como el trastorno del espectro autista, el síndrome de Tourette o un accidente cerebrovascular.

Existen dos tipos de ecolalia:

Ecolalia inmediata: se repite inmediatamente después o con un retraso muy breve Ecolalia retardada: se refiere a frases después de un retraso significativo

La ecolalia puede ser una repetición exacta de una palabra o puede estar ligeramente alterada. Ejemplos comunes de ecolalia son los siguientes:

Repetición de la pregunta de los padres para intentar obtener algo- P: "¿Quieres merendar?" C: "¿Quieres merendar?"

El niño dice "Hora de ir al parque" cada vez que quiere salir, ya sea al parque, al jardín o a la tienda.

El niño dice citas aleatorias de un dibujo animado o un videojuego. Puede encajar en el contexto, como decir "Eso es todo, amigos" al terminar una tarea, o puede repetirla una y otra vez mientras hace otra cosa.

La forma de ayudar a un niño que utiliza la ecolalia es intentar comprender la razón que hay detrás de la repetición del habla y, a continuación, responder de una manera que ayude al niño a comunicarse de una forma más funcional. Observar, escuchar y esperar durante una interacción puede ayudarnos a entender cuál es el mensaje que hay detrás del habla ecolálica.

Normalmente, un logopeda puede ayudar a orientar a padres y profesores sobre el tratamiento posterior de la ecolalia, pero suele consistir en enseñar guiones y lenguaje funcional para satisfacer las necesidades.

Fuentes: Institutos Nacionales de Salud, Biblioteca de Medicina Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (ASHA)

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