Cada semana compartiremos un consejo de nuestra psicóloga escolar, la Sra. Rollins.

Esta semana hablamos de - ¿Qué son las aproximaciones sucesivas?

¿Qué son las aproximaciones sucesivas?

Al empezar un nuevo año, a menudo nos hacemos propósitos y queremos cambiar nuestro comportamiento. Así que, en el espíritu de los propósitos, quiero hablar un poco más sobre la formación del comportamiento.

Ya he hablado antes de las 3 C de la formación del comportamiento, que son: Expectativas claras, Consecuencias significativas y Coherencia. Otro aspecto importante del moldeamiento del comportamiento es lo que se denomina aproximaciones sucesivas.

La aproximación sucesiva es el proceso de reforzar pasos de conductas deseables que se van acercando a la conducta objetivo. En otras palabras, recompensar a un alumno por hacer algo que se acerca a lo que se quiere que haga. De este modo, se acerca la expectativa a la conducta final deseada.

Por ejemplo, si tienes un niño muy tímido y quieres que participe verbalmente en clase, puedes empezar con una señal visual, como un pulgar hacia arriba o hacia abajo. Luego, haz que te lo digan a ti. Después, a un compañero. Luego, finalmente, que lo digan a la clase. Cada paso que dan se refuerza para celebrar su progreso hacia el objetivo final.

Me gusta pensar en la aproximación sucesiva como un desglose del comportamiento hasta el nivel en el que se puede obtener el sí. Empiezas en el punto del sí y poco a poco vas subiendo la apuesta hasta que consigues el comportamiento que estás buscando. A veces, cuando tenemos dificultades para cambiar nuestro comportamiento o el de nuestros alumnos, debemos tener en cuenta este aspecto para empezar a avanzar hacia el éxito.

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